Автор и лектор: Е. В. Шилов,
Диакон, священник русской православной церкви.

Содержание учебного (тематического) плана

1. Учение о душе в античности
Анимизм. Понятие души в древнегреческой культуре. Атомисты и досократики. Платон: спиритуализация человека. Аристотелевское учение о душе: душа как форма и энтелехия тела.

2. Понятие души в иудейской традиции
«Душа» в Ветхом Завете: человек – жизнь – личность. Душа и дух жизни. Душа и тело. Сердце. Иудейская традиция: нефеш – руах – нешама. Типы души. Участь души.

3. Становление христианского учения о душе
Понятие души в христианской традиции. Природа и силы души. Типы происхождения души. Дух и ум. Образ и подобие Божие. Индивид и личность. Свобода. Творчество. Бессмертие. Совесть.

4. Святоотеческое учение о душе
Платоновская парадигма в неоплатонизме и раннем христианстве. Учение блаженного Августина о душе. Учение Великих Каппадокийцев. Дихотомизм и трихотомизм. Развитие души у свт. Георгия Схолария.

5. Учение о душе в монашеской христианской традиции
Преп. Макарий Египетский. Евагрий Понтийский. Грехопадение и его влияние на человека. грех и страсть. Учение о благодати.

6. «Душа» в свете христианской аскетики
Телесность/бестелесность души. Строение души. Ум, разум и дух. Свободная воля. Сердце. Сознание. Фронема.

7. Учение о сущности души в западном Средневековье
Интерпретация Аристотелевского наследия на Западе. Влияние арабских комментаторов (Ибн Сина). Попытка синтеза двух парадигм: Альберт Великий и Бонавентура. Томистский синтез.

Итоговая аттестация
Практика. Итоговый тест (1 час).

Автор и лектор: О. Е. Осипенко,
Психолог-коуч по самореализации экспертов

Содержание учебного (тематического) плана

1 занятие: Как построить частную практику.
Виды практики. Каналы привлечения клиентов.
Основные мифы и ошибки при старте частной практики.
Синдром самозванца и ограничивающие убеждения.
Практика.

Домашнее задание: Работа с ограничивающими убеждениями, развитие уверенности в себе как в специалисте. Профессиональная идентичность.

2 занятие: Личный бренд психолога.
Активы, как их развивать.
Ниша, целевая аудитория
Особенности привлечения клиентов с помощью социальных сетей.
Практика.

Домашнее задание: Позиционирование, анализ целевой аудитории. Продолжение работы над профессиональной идентичностью.

3 занятие: Продуктовая линейка психолога.
Этика психолога.
Особенности создания онлайн-курсов и программ.
Долгосрочное консультирование
Практика.

Домашнее задание: разработка своего продукта / плана консультирования по предложенной методике

4 занятие: Продажа услуг.
Ценообразование.
Способы привлечения клиентов (каналы связи с аудиторией).
Контент-план
Практика по ценообразованию.

Домашнее задание: упаковка блога, самопрезентация, ключевые публикации

5 занятие: Продажа услуг.
Способы привлечения клиентов. Продающая диагностическая сессия.
Системный подход к привлечению клиентов.
Практика «Продажа услуги».

Домашнее задание: создание системы привлечения клиентов

6 занятие: Итоги.
Защита проекта (своей программы, выводов по пройденному материалу).

Автор и лектор: Екатерина Козлова,
Художник - иконописец, архитектор, педагог.

Содержание учебного (тематического) плана

Мы отправимся к истокам и посмотрим на мир до пришествия Христа - на какую культурную и историческую почву оно легло и дало выходы. Далее будем изучать искусство Византии до её падения.

1. Вводная лекция. Зачем нам разбираться в древнем христианском искусстве?

2. Мир в ожидании Мессии. Обычаи, культура и искусство того времени.

3. Время Христа и апостольская проповедь. Первые иконографические изображения. Убрус, иконы ап. Луки.

4. Христианство в гонении. Росписи и символы катакомб.

5. Константин 1 Великий (324 -337г). Первые христианские храмы, новая столица Империи. Влияние античности и выбор христиан.

6. Мозаики Равенны - эпоха от Константина до Юстиниана. Творческое отношение к христианской архитектуре и живописи. Что такое базилика, мавзолей, мортирий и баптистерий.

7. Юстиниан Великий (527 - 565г) - расцвет Византии. Строительство, фрески и мозаики Софии Костантинопольской и других великолепных соборов эпохи.

8. Иконоборчество (730 - 843г) и эпоха Вселенский соборов. Выработка канона христианских изображений

9. Македонский ренессанс (9 -11в). Какой Русь увидела и восприняла православную культуру при княгине Ольге и князе Владимире.

10. Эпоха КомнИнов и церковный раскол 1054г. Пути Римской и Православной церквей, как это проявилось в искусстве

11. Палеологовский ренессанс. Связь династии Палеологов с русскими князьями и их влияние на церковное искусство Руси.

12. Итоговая лекция. Резюмируем все, что узнали про Византийское искусство и проведём викторину.

Курс ориентирован на широкий круг людей: всех, кому интересно христианское искусство.