Форма обучения
Форма обучения - заочная, с применением исключительно электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Обучение проходит на базе онлайн-платформы GetCourse, обеспечивающей освоение обучающимися образовательной программы в полном объёме, независимо от меcта нахождения обучающихся, согласно календарному графику. Обратная связь с преподавателем осуществляется посредством видеоконференцсвязи.

Режим занятий
Обучающиеся занимаются как установленном режиме, согласно установленному плану онлайн-занятий, так и в асинхронном режиме при просмотре занятий в записи; доступ к учебной онлайн-платформе GеtCourse круглосуточный в течение 4 месяцев.

Содержание учебного (тематического) плана:

Общий объем: 36 ак. часов.
Формат: 8 уроков (по 4,5 ак. часа на тему).
Методология: РС-метод «ГРАД» (Герменевтика, Риторика, Аксиология, Диалектика), алгоритм «5П», карта HQ.

Урок 1. Герменевтика страха и диагностика по карте HQ
• Теория: Метод РСГ в православной антропологии. Анализ повести Н.В. Гоголя «Вий»: магическое сознание против веры-доверия. Введение в карту HQ (Герменевтический интеллект).
• Практика: Первичное тестирование по карте HQ. Определение уровней истолкования событий клиентом.

Урок 2. Риторика обиды и дискурс-анализ
• Теория: Язык как зеркало психики. Ложная риторика «жертвы». Как страх и обида кодируются в речи.
• Практика: Упражнение «Дискурс-анализ текста». Выявление скрытых смысловых деструкций в жалобах клиента.

Урок 3. Феномен обиды на Бога и скрытые защиты
• Теория: Психологические механизмы претензий к Творцу. Почему «ритуальная вера» не защищает от страха? Деконструкция ложных ожиданий.
• Практика: Разбор кейса «Обида на несправедливость мира». Техника мягкой дешифровки проекций.

Урок 4. Аксиология: выстраивание ценностной вертикали
• Теория: Иерархия «Бог — Ближний — Дар — Сродный труд». Ценности как иммунная система личности. Понятие об онтологической безопасности.
• Практика: Методика «Ценностное ранжирование». Формирование личного аксиологического якоря для клиента.

Урок 5. Диалектика и поиск смысла (логотерапия)
• Теория: Царский путь как метод удержания антиномий (противоречий). Границы и возможности логотерапии В. Франкла в православном контексте.
• Практика: Техника «Смысловой диалог». Обучение клиента навыку находить смысл внутри страдания.

Урок 6. Сродный труд: ресурсы и психофизиология
• Теория: Труд как терапия. Понятие о сродном труде (Г. Сковорода). Нейрофизиология радости: «быстрый» дофамин (зависимости) vs «долгий» дофамин (созидание).
• Практика: Картирование ресурсов клиента. Проектирование дорожной карты реализации дара.

Урок 7. Практики интеграции: Алгоритм 5П и тело
• Теория: Суворовский принцип в психологии. Соматические маркеры недоверия (шея, дыхание). Алгоритм 5П (Покаяние, Принятие, Проживание, Промысел, Преображение).
• Практика: Телесные техники «Заземление в молитве». Отработка алгоритма 5П на личных или клиентских ситуациях.

Урок 8. Подростковая среда и итоговая интеграция
• Теория: Герменевтика подростковых защит (буллинг, обман, апатия). Сепарация и доверие в семье. Риторика примирения.
• Практика: Итоговая аттестация. Комплексный разбор кейса по методу РСГ (описание ситуации — диагностика по HQ — стратегия выхода через 5П).